Une semaine d’échanges et de formation en Ile de France pour renforcer l’EPS en Palestine

Du 26 janvier au 1er février 2026, la FSGT a accueilli en France six cadres palestinien·nes de l’EPS, quatre superviseur·es et deux enseignant·es, dans le cadre du projet « Pour le développement des politiques sportives pour toutes et tous en Palestine », mené en partenariat avec le Ministère de l’Éducation palestinien et soutenu par l’Agence française de développement (AFD).

Pendant cinq jours, formation théorique, observations en établissements scolaires et temps de pratique sportive se sont articulés pour nourrir un même objectif : améliorer la qualité de l’EPS en Palestine en renforçant les compétences d’analyse, de conception et d’accompagnement des formateur·trices.

Les participant·es ont été accueillis dans plusieurs collèges parisiens, notamment le collège Oum Kalthoum et le collège Berthelot, où ils ont assisté à des cours variés. Les activités observées comprenaient la boxe française, le demi-fond, l’acrosport, le step, le handball et le basket-ball. Ces observations ont permis de découvrir la diversité des pratiques et de comprendre le sens des APSA dans le contexte scolaire français. L’enjeu n’était pas seulement de regarder « comment ça se fait », mais de comprendre ce qui se joue réellement dans la leçon : quels apprentissages sont visés ? Quelle place est donnée au jeu ? Comment les règles sont présentées, aménagées et discutées ?

Ces observations ont donné lieu à des débriefings réguliers, où les participant·es ont pu confronter leurs expériences avec celles des formateurs français et questionner les choix pédagogiques. Les discussions ont porté sur le sens scolaire des APSA, la cohérence entre les situations proposées et les apprentissages attendus, ainsi que sur la capacité des activités à mobiliser les élèves tout en restant fidèles à la logique du jeu.

Des temps plus théoriques ont complété ce travail de terrain. L’étude et l’appropriation des outils d’observation ont suscité des débats riches, notamment sur la terminologie et la traduction de certains concepts clés. Un temps de synthèse au SNEP-FSU à Paris a permis de revisiter les ressources didactiques disponibles sur le site FSGT Palestine et d’élargir la réflexion.

Au-delà des temps formels de formation, la semaine a été marquée par des moments de partage forts : repas avec les équipes éducatives, soirée d’accueil Montreuil–Palestine autour d’un film et d’un repas partagé, pratique de basket-ball entre collègues au gymnase du collège Oum Kalthoum, puis accueil par le groupe escalade FSGT de Montreuil pour deux heures de pratique au collège Anspach.

Cette semaine n’a pas seulement permis d’observer des cours d’EPS français. Elle a surtout ouvert un espace de réflexion collective sur le sens des apprentissages, la construction des règles, la cohérence des situations et la place du jeu dans la formation des élèves. En croisant les regards, en confrontant les pratiques et en questionnant les évidences, elle contribue à renforcer les capacités des formateur·trices palestinien·nes à accompagner leurs collègues et à faire évoluer les pratiques.